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型態 |
項目 |
說明 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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108-110年數位學伴計畫夥伴學校媒合清單 |
教育部基於「縮減城鄉數位落差」政策，自95年起開始推動「數位學伴計畫」(原「偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫」)。運用網路教學方式，由大學生輔導偏鄉地區的國中、國小學生，提升偏鄉學生學習成效，促成學習機會均等。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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108-110年數位學伴計畫夥伴學校媒合清單 |
教育部基於「縮減城鄉數位落差」政策，自95年起開始推動「數位學伴計畫」(原「偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫」)。運用網路教學方式，由大學生輔導偏鄉地區的國中、國小學生，提升偏鄉學生學習成效，促成學習機會均等。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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108-110年數位學伴計畫夥伴學校媒合清單 |
教育部基於「縮減城鄉數位落差」政策，自95年起開始推動「數位學伴計畫」(原「偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫」)。運用網路教學方式，由大學生輔導偏鄉地區的國中、國小學生，提升偏鄉學生學習成效，促成學習機會均等。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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大專校院資料開放推廣成果 |
大專校院資料開放推廣成果資料集緣自「校務行政ｅ化交流服務計畫(108-109年)」工作項目之一「辦理大專校院資料開放觀念及校園資料開放推廣運用事宜」，於網路公開，提供個人、學校、團體、企業或政府機關等使用者，依其需求連結下載及利用。並以資料集方式提供外界運用。大專校院資料開放推廣成果項目包含6個資料集，招生明細、 圖書借閱、外借空間、貸居資訊、課程表、行事曆。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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中小學資訊素養教學教材 |
提供「網路禮儀、網路交友、網咖現象、網路沉迷、網路遊戲、網路安全、網路交易、網路法律、網路霸凌、資訊識讀」等十大主題教案，幫助教師進一步地了解學生的網路世界，協助他們養成「安全、合理、合宜、合法」的態度與使用行為，以適應數位時代的社會與生活。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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全民資安素養自評活動題庫 |
105年全民資安素養自評活動題庫 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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全民資安素養自評活動題庫 |
105年全民資安素養自評活動題庫 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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地方政府中小學教師數位學習時數 |
求學及進修: 係指各種學習、教育等相關資料集 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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高中職行動學習推動計畫補助學校名單 |
高中職行動學習推動計畫補助學校名單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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高中職行動學習推動計畫補助學校名單 |
高中職行動學習推動計畫補助學校名單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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高中職行動學習推動計畫補助學校名單 |
高中職行動學習推動計畫補助學校名單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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高中職行動學習推動計畫補助學校名單 |
高中職行動學習推動計畫補助學校名單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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國中小行動學習推動計畫補助學校名單 |
國中小行動學習推動計畫補助學校名單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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國中小行動學習推動計畫補助學校名單 |
國中小行動學習推動計畫補助學校名單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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國中小行動學習推動計畫補助學校名單 |
國中小行動學習推動計畫補助學校名單 |
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| 教育部資訊及科技教育司 |
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國中小行動學習推動計畫補助學校名單 |
國中小行動學習推動計畫補助學校名單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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將教育部校園學術倫理教育與機制發展計畫發展之學術倫理數位課程列為研究所新生必修之大學校院名單 |
教育部校園學術倫理教育與機制發展計畫規劃每年開發本土化學術倫理教育課程單元，發展各種屬性學術倫理課程教材，逐年建構出「基礎」、「進階」與「學門領域」之學術倫理課程內涵，並將課程內容轉化為數位教材，放置於「臺灣學術倫理教育資源中心」(網址為https://ethics.nctu.edu.tw)，無償供各界使用，目前已有40所大學完成學則修訂，將此數位課程納入全校必修。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫通過名單（104-107年） |
提供教育部人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫歷年通過名單。
計畫全程自104年8月1日起至108年1月31日止，分年實施：
1.第1年計畫：自104年8月1日起至106年1月31日止，為期18個月，前6個月得為跨域共創課程規劃期，自105年2月1日起開課。
2.第2年計畫：自106年2月1日起至1百零7年1月31日止，為期12個月。
3.第3年計畫：自107年2月1日起至1百零8年1月31日止，為期12個月。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫歷年獲補助清單 |
提供教育部人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫歷年獲補助清單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部人文社會與科技前瞻人才培育計畫歷年獲補助名單 |
提供教育部人文社會與科技前瞻人才培育計畫（108-111年）歷年獲補助名單（目前僅有108年）。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部大學學習生態系統創新計畫歷年獲補助清單 |
提供大學學習生態系統創新計畫歷年（105-106年度）獲補助學校名單 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部中小學磨課師課程創新教學應用計畫通過名單（104-105學年） |
提供教育部104-105學年國中小學磨課師課程創新教學應用計畫獲補助學校名單。全程自一百零四年八月一日至一百零六年七月三十一日，分期實施。
(一) 第一期計畫：自一百零四年八月一日至一百零五年七月三十一日止，為期十二個月。
(二) 第二期計畫：自一百零五年八月一日至一百零六年七月三十一日止，為期十二個月。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫-全校型計畫通過名單 |
提供教育部104-106年度全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫-全校型計畫通過名單。
本計畫全程自104年度至107年度止，分年實施： 第1年：為期12個月，自104年8月1日至105年7月31日止。 第2年：為期12個月，自105年8月1日至106年7月31日止。 第3年：為期18個月，自106年8月1日至108年1月31日止。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部多元文化語境之英文學習革新課程計畫-全校型計畫通過名單(104-106年) |
提供教育部多元文化語境之英文學習革新課程計畫-全校型計畫通過名單。
本計畫全程自104年度至107年度止，分年實施：
第1年：為期12個月，自104年8月1日至105年7月31日止。
第2年：為期12個月，自105年8月1日至106年7月31日止。
第3年：為期18個月，自106年8月1日至108年1月31日止。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部政府資料開放行動方案 |
教育部政府資料開放行動方案 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部政府資料開放行動方案 |
教育部政府資料開放行動方案 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部政府資料開放諮詢小組會議紀錄 |
提供教育部政府資料開放諮詢小組會議紀錄 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部科學人文跨科際人才培育計畫歷年跨科際課程獲補助名單（101-104年） |
教育部於101-104年推動「科學人文跨科際人才培育計畫」，以社會、人文、科學(SHS)跨科際溝通人才培育為宗旨，以大學高年級及研究生為主要對象，發展問題導向、行動導向及研究型學習課程，並以深度聽、說、讀、寫與互動表達溝通、交流活動作為學習手段。實施策略為：開發科學人文跨科際導向跨校、院之典範課程(或課群、學程)，以及校或院本課程(或課群、學程)，針對社會所面臨重要問題，辦理跨科際主題導向課程、課群及學程發展計畫。課程計畫分為主題導向課程群組發展計畫(A類)、主題導向微型課程群組發展計畫（微A類），以及問題解決導向或研究學習導向專業課程計畫(B類)。本名單為101至103學年獲補助計畫。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部教師e學院數位學習課程清單 |
教育部教師e學院(數位學習服務平台)，主要提供教師職能進修，數位課程有適性輔導、多元評量、家庭教育課程、原住民族師資培育及通識等培育課程。 |
| 教育部資訊及科技教育司 |
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教育部補助大專校院辦理永續發展、防減災與氣候變遷調適通識課程名單 |
提供教育部補助大專校院辦理永續發展、防減災與氣候變遷調適通識課程名單 |