教育部國民及學前教育署
十二年國民基本教育-國中活化教學列車影片
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來源 :
教育部國民及學前教育署-十二年國民基本教育-國中活化教學列車影片
欄位 : 名稱、製作年份、說明、網址
| 名稱 |
第33部：越讀越有趣，由篇章拓展到整本書的閱讀–高雄市明華國中王如香老師 |
| 製作年份 |
2014 |
| 說明 |
王如香老師採分組合作學習方式，共同藉由課文賞析、心智圖理解、課外閱讀、小組討論和上臺報告，從七年級下學期國文課文「櫻花精神」開始，引領學生進入整本書的閱讀，拓展對日本文化的多重了解，進而體會閱讀的樂趣。
有20年國文科教學經驗的王如香老師表示，以往國文科只重視形音義與修辭的教學，將課文拆解得支離破碎；老師越努力教導，學生越討厭國文、討厭閱讀，也無法感受到文學的美。如何經由適當教學，讓學生能領略課文並能與課外閱讀做連結，是王如香老師不斷思考的教學重點。於是，王如香老師藉由實施分組合作學習，在課堂中帶領學生由篇章拓展到整本書的閱讀，增加課外閱讀材料，讓閱讀視野更寬闊。
國文教學讓學生不僅重視文章字句的理解，更能綜觀文章全盤架構，因此從七年級上學期開始，王如香老師帶領全班學生畫課文重點，討論文章重點間隱含的深層意義。接下來再請學生藉由畫「心智圖」，找出段落間關鍵詞句，進而理解文章的脈絡。經由學生畫心智圖過程，除了整理學生對作者的創作思緒，也進一步掌握文章佈局。 |
| 網址 |
https://stv.naer.edu.tw/watch/265260 |
| 名稱 |
104年第9部：音聲藝象舞春風–高雄市立明華國中 |
| 製作年份 |
2015 |
| 說明 |
高雄市明華國中藝術與人文領域於99年度以「音聲藝象舞春風」教學方案，獲頒教育部教學卓越獎金質獎殊榮。明華國中自創校至今，藝文師資結構完整，團隊持續發展合作與分享的教學機制，並且研擬創新教學與統整教學活動計畫，落實教學內容多元且正常化，使每一位學生在完整的藝文教學系統下，能涵養文化認知與生活態度，進而運用所學知識、技能與經驗，自然產生匯集、連接與統整，使藝文學習成為孩子成長中的一項重要養分。 |
| 網址 |
https://stv.naer.edu.tw/watch/305746 |